Pensez-vous qu'il est indispensable d'établir un dispositif réel d'encadrement dans les universités ?

Par jeena, il y a 824 jours

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education motivation encadrement projet

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Par facetus - 08/11/2009 à 04:29
Encadrement de quoi?

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Par jeena - 08/11/2009 à 16:41
J'entends par encadrement un suivi régulier du travail fourni de chaque étudiant, par exemple la mise en place de petits groupes obligatoire (en dehors de TP et TD bien sûr) qui concernerait le suivi de leurs travaux personnels et leur compréhension des cours magistraux. Mais ceci reste un exemple... Par conséqent la notion d'encadrement demeure un notion générale qui signifierait une mise en place pour éviter que l'étudiant ne se sente dispersé au point de ne plus suivre le fil de ses études.

Il est certain finalement qu'il était nécessaire que j'apporte quelques précisions quant à la notion d'encadrement.

Par ailleurs je reste ouverte à tout autre commentaire !
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Par Trx314 - 09/11/2009 à 10:07
Je pense que la notion même de cour magistral est dépassée dans nos sociétés modernes. Personnellement j'ai toujours eu l'impression de perdre mon temps en cours, et 99% de ce que j'ai appris, c'est en lisant les bouquins, faisant des exercices, etc.
C'est vraiment dommage que l'enseignement évolue si lentement, on pourrait imaginer des tas de moyens de rendre l'apprentissage vivant, interactif et motivant pour les étudiants.

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Par pierre - 09/11/2009 à 13:05
je pense surtout que proposer de réels débouchés professionnels aux étudiants éviterait tous les problèmes de motivation et de "dispositif d'encadrement".
Aujourd'hui ce n'est pas le cas et ce qui est à mon sens "indispensable" dans les universités c'est de redonner des perspectives d'avenir aux étudiants.
A quoi servirait de mettre de l'essence dans une voiture alors qu'il n'y aurait plus de route ?

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Par Trx314 - 09/11/2009 à 16:42
Les perspectives et débouchés, ce sont les étudiants qui doivent les créer !

Pourquoi sont-ils si passifs et attentistes ? je pense que c'est justement à cause de l'éducation qu'on leur donne, qui les habitue à ingurgiter des connaissances sans les motiver pour en faire quoique ce soit. On les considère comme de vulgaires éponges, pas comme les créateurs de la société de demain.

Voir aussi le sondage que j'avais fait :
"Et si l'on autorisait les bacheliers à se connecter à Internet ?"
http://www.pnyx.com/fr_fr/sondage/241
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Par facetus - 10/11/2009 à 04:59
Je suis d'accord que les étudiants sont passifs mais aussi sans doute mal influencés par un corps professoral universitaire cloîtré dans le domaine de la recherche publique, avec peu de motivations et pas d'ouverture d'esprit, des vieilles méthodes et corporatismes, et surtout pas de connections avec la sphère réelle, l'innovation, le marché du travail, etc.
Ce sont donc peut-être les professeurs qui méritent un encadrement...
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Par facetus - 10/11/2009 à 05:17
Pierre, je suis d'accord. Les universités doivent fournir et les étudiants doivent choisir, des filières avec un projet d'avenir.
Par exemple, actuellement, lorsque l'on étudie l'histoire à l'université, il me semble que le principal avenir auquel on soit destiné est d'être... prof d'histoire. Hors, il y a bien plus de diplômés que de nouvelles places de professeurs disponibles. Il faudrait donc que les élèves envisagent des alternatives et soient mieux formés, préparés en conséquence (par eux-mêmes et avec soutien de l'université).
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Par pierre - 09/11/2009 à 18:32
Nous leur léguons un monde ou la référence c'est l'argent, ou le modèle à suivre c'est l'argent, ou le Dieu à vénérer c'est l'argent.
Ils attendent donc passivement l'argent je suis d'accord avec Trx314.

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Par facetus - 10/11/2009 à 05:04
Si seulement c'était le cas, ils éviteraient de s'orienter dans des filières sans débouchés...